科技日報記者 劉傳書

“為追夢的孩子叩開未來”，著力于推進欠發(fā)達地區(qū)編程教育發(fā)展，推動各地區(qū)青少年數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)、助力欠發(fā)達地區(qū)數(shù)字教育提升?？傆嫺采w23省49市，累計300+中小學(xué)近1萬名學(xué)生報名參與，歷時4個月。12月4日至5日，2021第三屆騰訊全國青少年人工智能追夢營總營嘉年華與深圳學(xué)生創(chuàng)客節(jié)（2021）暨第37屆深圳市青少年科技創(chuàng)新大賽共同舉辦。來自全國各地優(yōu)秀學(xué)生代表參與了深圳總營嘉年華活動，并進行團隊限時Showcase挑戰(zhàn)。活動由深圳市科學(xué)技術(shù)協(xié)會指導(dǎo)、深圳市教育科學(xué)研究院支持、騰訊科技（深圳）公司公益主辦。

本次團隊限時Showcase挑戰(zhàn)齊聚了云南、四川、深圳等12個分營地共56名學(xué)生。學(xué)生們在現(xiàn)場被隨機分成14個小組，以“未來家鄉(xiāng)”為主題，采用騰訊扣叮“創(chuàng)意實驗室”作為圖形化編程工具展開創(chuàng)意編程角逐。希望通過更具挑戰(zhàn)性的創(chuàng)作形式激發(fā)學(xué)生們的科創(chuàng)興趣，并為來自五湖四海的參賽學(xué)生提供一個深入交流的平臺，共同完成對“家鄉(xiāng)”的創(chuàng)作構(gòu)想。在現(xiàn)場，這些年輕創(chuàng)客們不論年級高低，都積極交流共同創(chuàng)作，展現(xiàn)了出彩的創(chuàng)新能力與編程技術(shù)能力。讓現(xiàn)場評委感受到了年輕一代對于編程的熱忱與創(chuàng)造力。在有限的時間內(nèi)，烈火鳳凰隊（A-03組）的同學(xué)們用IF公式嵌套實現(xiàn)了復(fù)雜的下落旋轉(zhuǎn)特效，最終完成的作品復(fù)合呈現(xiàn)了多個動態(tài)效果，同時實現(xiàn)了一連串近乎完美的關(guān)卡與互動設(shè)計。

作品完成后，各小組代表在答辯環(huán)節(jié)分享了作品的設(shè)計思路與功能。經(jīng)過嚴格評選，曉（B-01組）獲得了未來新星獎，其作品結(jié)合人工智能語音模塊，以充滿想象力且富有童真的語音設(shè)問勾勒出了“未來家鄉(xiāng)”的藍圖，獲得了現(xiàn)場評委的一致稱贊。小組代表林梓洢同學(xué)作為接觸扣叮的初學(xué)者，有著對編程發(fā)自內(nèi)心的喜愛，她表示：“現(xiàn)場創(chuàng)作的過程既充滿挑戰(zhàn)，也充滿樂趣，之前自己接觸編程機會并不多，通過本次活動學(xué)習(xí)了扣叮叮的模塊化編程，對自己的操作能力、邏輯能力提升都有很大的幫助。”

獲得最佳團隊獎的風(fēng)云隊（A-02組）同學(xué)們也分享了此次現(xiàn)場挑戰(zhàn)的感受：“可能是因為我們都比較喜歡編程吧，雖然剛分組完后，大家因為不認識比較緊張沒有什么交流，但進入作品主題討論，作品設(shè)計的時候，大家明顯放松了很多，都在密集輸出、積極協(xié)作，因此才有了此次的作品?！痹撔〗M自發(fā)形成了良好的協(xié)作分工和有秩序的創(chuàng)作流程分配，作品巧妙運用AI圖像識別與群組背包工具進行編譯，充分呈現(xiàn)創(chuàng)作者們的巧妙靈感。

為期一天的團隊限時Showcase挑戰(zhàn)，讓跨越地域與文化的學(xué)生有機會碰撞創(chuàng)意靈感、交流編程經(jīng)驗，不僅點燃了參賽青少年的編程熱情，也進一步提高了其團隊協(xié)作、策略分工、實踐創(chuàng)新等綜合能力。

騰訊扣叮作為騰訊互娛自主研發(fā)的青少年編程學(xué)習(xí)平臺，將編程教育與多年積累的數(shù)字技術(shù)和IP資源相結(jié)合，讓青少年以趣味探索與實踐的方式，激發(fā)編程學(xué)習(xí)的興趣與創(chuàng)新意識。在騰訊教育產(chǎn)品副總經(jīng)理朱亞娟看來，通過人工智能和編程的學(xué)習(xí)，可以切實提升青少年思考和解決問題的能力，“以游戲化的思維集合課堂內(nèi)容，去開拓我們學(xué)生的創(chuàng)新思路，讓我們的課堂可以有更加豐富的內(nèi)容呈現(xiàn)”。

同時，通過騰訊青少年人工智能追夢營公益活動等落地形式，圍繞欠發(fā)達地區(qū)編程教育普及，展開積極探索，讓全國各地尤其欠發(fā)達地區(qū)師生共同感受編程的魅力。江西吉安縣教育體育局副局長王春林表示：“因為當?shù)亟處煻鄶?shù)缺乏編程基礎(chǔ)，扣叮的師訓(xùn)班和交流答疑群對吉安縣老師提升編程教育能力給予很大幫助，經(jīng)?？吹剿麄兩钜惯€在與騰訊扣叮叮老師交流教學(xué)問題?！?/p>

如今扣叮圖形化創(chuàng)意編程項目已成為數(shù)千名鄉(xiāng)村孩子的“編程第一課”，讓更多缺乏教育資源的欠發(fā)達地區(qū)孩子，也有機會接觸和學(xué)習(xí)編程知識，并走出地域限制的閉塞，與其他城市的孩子在同一舞臺上展示才能，交流創(chuàng)作。

（活動現(xiàn)場照片由騰訊科技提供）

關(guān)鍵詞： 人工智能 助力 素養(yǎng)