科技日?qǐng)?bào)記者 唐 芳

王亞平將再次進(jìn)行太空授課的消息一出，最開心的莫過于孩子們了。

“激勵(lì)青少年選擇自然科學(xué)或者工程科學(xué)作為終身職業(yè)，對(duì)于航天事業(yè)人才隊(duì)伍的補(bǔ)充非常重要?！敝袊?guó)航天科工二院研究員楊宇光告訴科技日?qǐng)?bào)記者，太空授課幾乎是航天大國(guó)的必開課，不僅能在孩子們心中播種航天夢(mèng)想，還可以讓公眾進(jìn)一步了解航天對(duì)于國(guó)家工業(yè)、科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大推動(dòng)作用。

全國(guó)空間探測(cè)技術(shù)首席科學(xué)傳播專家龐之浩表示，在太空的失重環(huán)境中，可以做許多地面做不了的物理、化學(xué)和生物實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生極大興趣，對(duì)太空有更深刻的認(rèn)識(shí)。

各種有趣的太空實(shí)驗(yàn)

在國(guó)際空間站實(shí)驗(yàn)架的孵卵器中，有一個(gè)專為學(xué)生進(jìn)行生物課學(xué)習(xí)的小培育室，他們可將小植物和動(dòng)物放到里面，觀察其在太空失重環(huán)境下的生長(zhǎng)和發(fā)育。

其中，有一項(xiàng)小學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，是觀察太空失重環(huán)境對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。學(xué)生們選取一些植物或植物的種子，將它們分成兩組，一組在自己學(xué)校的教室里生長(zhǎng)，另一組放到空間站的小發(fā)育箱中。除重力環(huán)境不同外，兩組植物的光照、水和營(yíng)養(yǎng)素供應(yīng)等條件都相同，學(xué)生們可以比較地面和太空植物各自的發(fā)芽率，生長(zhǎng)的快慢、大小，了解失重對(duì)它們的影響。

國(guó)際空間站還曾有一門為中學(xué)生開設(shè)的生物課，研究一種與人體健康有關(guān)的小蠕蟲。學(xué)生們將小蠕蟲分成地面對(duì)照組和太空實(shí)驗(yàn)組兩組，仔細(xì)觀察、記錄蠕蟲的生長(zhǎng)過程和繁殖后代的情況。

各種形式的太空教育

國(guó)外曾開展過一項(xiàng)名為“中學(xué)生地球常識(shí)”的教育計(jì)劃，學(xué)生們委托航天員將一臺(tái)數(shù)碼相機(jī)帶到太空，安裝在國(guó)際空間站艙內(nèi)的玻璃窗上。

通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生可操縱安裝在空間站上的這臺(tái)特制數(shù)碼相機(jī)，在太空中選取最佳視角拍攝地球，再通過網(wǎng)絡(luò)傳回地面。學(xué)生們看到自己親手拍的地球的海洋、山脈，興奮不已。他們還有機(jī)會(huì)從太空拍攝地球污染情況，從而對(duì)環(huán)境保護(hù)有更清晰的認(rèn)識(shí)。

“與載人航天器上的航天員進(jìn)行視頻通話也是太空教育的一項(xiàng)內(nèi)容，意在鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和從事科學(xué)事業(yè)?！饼嬛普f，航天員攜帶業(yè)余無線電臺(tái)上天與地面業(yè)余無線電愛好者們通話，幫助全球的青少年了解奇妙的宇宙和空間計(jì)劃、搭載實(shí)驗(yàn)、太空生活等問題。

在許多國(guó)家，該活動(dòng)是完全免費(fèi)的公益性教育活動(dòng)，教育部門、正式和非正式教育團(tuán)體都可以提交通話申請(qǐng)。

目前，僅國(guó)際空間站就進(jìn)行了700多次業(yè)余無線電通話活動(dòng)，共有40多個(gè)國(guó)家、數(shù)百萬(wàn)學(xué)生參與。我國(guó)組織了4次青少年與國(guó)際空間站航天員的通話。參與通話的學(xué)校一般要在當(dāng)?shù)貥I(yè)余電臺(tái)愛好者的幫助下在校內(nèi)設(shè)立一個(gè)臨時(shí)地面站，當(dāng)國(guó)際空間站從舉辦地上空飛過時(shí)，大約有10分鐘時(shí)間與地面通話。天地通話給青少年帶來無窮的樂趣，并提高了他們的交往意識(shí)、語(yǔ)言表達(dá)等綜合能力。

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太空實(shí)驗(yàn)，孩子們也有機(jī)會(huì)參與

中國(guó)空間站首次太空授課活動(dòng)將面向全球進(jìn)行直播，王亞平再次變身“王老師”為孩子們進(jìn)行太空實(shí)驗(yàn)。

其實(shí)，在國(guó)內(nèi)外進(jìn)行的大大小小的太空實(shí)驗(yàn)中，孩子們不僅是旁觀者，也是參與者。

全國(guó)空間探測(cè)技術(shù)首席科學(xué)傳播專家龐之浩表示，青少年參與太空實(shí)驗(yàn)的形式多種多樣，主要有5種。

一是參加專業(yè)的研究實(shí)驗(yàn)。科學(xué)家進(jìn)行太空實(shí)驗(yàn)時(shí)讓一些學(xué)生負(fù)責(zé)其中一些力所能及的工作，從而培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力。

二是為學(xué)生設(shè)立、由學(xué)生獨(dú)立完成的實(shí)驗(yàn)。學(xué)生在有關(guān)人員的指導(dǎo)下自己提出實(shí)驗(yàn)課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)施，收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，最后寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

三是參加載人航天工程活動(dòng)。一些是為了航天工程任務(wù)的需要，讓學(xué)生參加硬件或軟件的研制；另一些是學(xué)生創(chuàng)意大賽中的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目在載人航天器上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

四是在教室中完成的太空實(shí)驗(yàn)。學(xué)生們?cè)诮淌彝瓿赡M太空相應(yīng)條件的實(shí)驗(yàn)，或者進(jìn)行空間站上專業(yè)研究人員正在進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，目的是通過對(duì)比地面實(shí)驗(yàn)和太空實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，讓學(xué)生們找出它們之間的差異。

五是教育性示范活動(dòng)。航天員在太空進(jìn)行簡(jiǎn)單有趣的太空實(shí)驗(yàn)，并將它拍攝下來，做成視頻教材，提供給學(xué)生，以便進(jìn)行航天教育。

關(guān)鍵詞： 幼小 航天 太空