科技日?qǐng)?bào)記者 張蓋倫

青海地區(qū)的學(xué)生用古老的掐絲琺瑯工藝，把當(dāng)?shù)靥赜械牟亓缪虻纫吧鷦?dòng)物刻畫得栩栩如生。北京的同學(xué)接力，在完成電腦制圖、激光雕刻、模塊化編程、硬件組裝、植入聲光效果等工序后，一個(gè)動(dòng)態(tài)展臺(tái)就此誕生。

12月19日，在由科技日?qǐng)?bào)社和故宮博物院聯(lián)合主辦的全國青少年創(chuàng)·造實(shí)踐活動(dòng)暨第二屆青少年文化科技論壇現(xiàn)場，這件小作品登上了大舞臺(tái)。它們和其他青少年科技創(chuàng)新作品一道，進(jìn)入在故宮博物院舉辦的“天工惜物——文化自信與可持續(xù)發(fā)展青少年作品展”。據(jù)了解，這是第一個(gè)在故宮博物院舉辦的青少年作品展。

高原精靈團(tuán)隊(duì)成員在介紹他們的作品

今年，來自全國27個(gè)省市區(qū)的近萬名大中小學(xué)生，將目光聚焦于“文化自信與可持續(xù)發(fā)展”，設(shè)計(jì)并制造了多種形態(tài)的作品，再現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中精工細(xì)作的可持續(xù)發(fā)展智慧與技藝。

東西部學(xué)校、老師和同學(xué)手拉手結(jié)對(duì)子，共同學(xué)習(xí)，交流互鑒，合作參與。畫面上，有貴州銅仁的樓上村明式古村落生態(tài)奇景，有遺落在青海湟中的掐絲琺瑯技藝和源自塔爾寺酥油花技藝的面塑作品，還有以甘肅敦煌莫高窟藻井紋飾為裝點(diǎn)的一帶一路圖卷……青少年打破常規(guī)，用心發(fā)掘、潛心創(chuàng)造，用人工智能、AR技術(shù)等現(xiàn)代科技手段讓這些來自民族地區(qū)、邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的文化瑰寶一一展現(xiàn)。

參展同學(xué)在介紹自己的作品

論壇上，科技日?qǐng)?bào)社相關(guān)負(fù)責(zé)人在致辭中指出，全國青少年創(chuàng)·造實(shí)踐活動(dòng)是報(bào)社在轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中樹立的一個(gè)品牌產(chǎn)品，旨在引導(dǎo)青少年依托現(xiàn)代科技手段，不斷激發(fā)歷史文化內(nèi)在活力、彰顯生命力，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化守正創(chuàng)新、發(fā)揚(yáng)光大。

少年強(qiáng)則國強(qiáng)，當(dāng)代中國青少年不僅是實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)的經(jīng)歷者、見證者，更是實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的生力軍。他希望同學(xué)們永葆追逐未知的激情，不斷地創(chuàng)新、創(chuàng)造?？萍既?qǐng)?bào)社將一如既往，與大家共同努力，讓同學(xué)們?cè)谖幕孕爬锓棚w科學(xué)夢(mèng)想，共同創(chuàng)造中華文化可持續(xù)發(fā)展的未來。

文化和旅游部黨組成員、故宮博物院院長王旭東致辭時(shí)表示，故宮博物院的建筑和文物，很多都反映了古代勞動(dòng)人民認(rèn)識(shí)自然規(guī)律，不斷利用科學(xué)技術(shù)去適應(yīng)環(huán)境。在生態(tài)環(huán)境保護(hù)等方面，故宮博物院也在節(jié)能減排、低碳發(fā)展方面做出大量努力，希望可以引導(dǎo)觀眾感受環(huán)保價(jià)值，主動(dòng)踐行零廢棄的生活理念。

王旭東說，青少年肩負(fù)著傳承中華文明和開拓創(chuàng)新這一光榮而艱巨的任務(wù)。故宮博物院在充分挖掘優(yōu)秀文化資源的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)與大、中、小學(xué)的合作，積極開展各類院內(nèi)外的教育活動(dòng)，拓展教育項(xiàng)目的內(nèi)容和形式，持續(xù)向廣大青少年觀眾傳遞故宮承載的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

本次論壇的主角，是一組組青少年。

清華附小的徐冰瑤與來自敦煌的團(tuán)隊(duì)合作，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下完成了對(duì)定位車的研發(fā)、制作和模擬走車。她感嘆：“這整個(gè)過程不僅僅是一場科技與思維的碰撞，更是一場意義非凡的文化自信之旅，讓我們感受到了科技之美與中國文化的深厚?！焙⒆觽儽硎荆@次以故宮為舞臺(tái)的活動(dòng)，也讓他們學(xué)會(huì)了站在世界的角度看中國文化。

北京市海淀區(qū)中關(guān)村三小的孫熠之說，在和青海同學(xué)合作的過程中，他們感到在科技日益發(fā)展的今天，堅(jiān)持人與自然的和諧相處，心存對(duì)綠水青山和一切生靈的敬畏、愛惜之心，才能在永恒發(fā)展的道路上穩(wěn)步向前。

青海的孩子們也發(fā)來了視頻，他們呼吁道：“地球是人類和動(dòng)物共同的家園，它們和我們共享著這個(gè)美好的世界，善待自然就是善待我們自己！”

北京市十一學(xué)校一分校的孩子通過該項(xiàng)目，了解了貴州樓上村。季楚昀說：“最近，我總看到一個(gè)詞叫‘鄉(xiāng)村振興’，我相信振興鄉(xiāng)村絕不是讓鄉(xiāng)村變得和城市一樣，而是要保留、發(fā)展當(dāng)?shù)靥厣淖匀伙L(fēng)貌與文化特色，讓城市鄉(xiāng)村互補(bǔ)協(xié)調(diào)，共同繁榮，各美其美，美美與共?！?/p>

與會(huì)嘉賓給同學(xué)們頒發(fā)證書

當(dāng)天下午，“文化與科技融合教育創(chuàng)新實(shí)踐研討會(huì)”在故宮舉行。來自故宮博物院等博物館、學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)和新聞媒體的專家代表，分享了他們對(duì)“雙減”背景下如何開展科技文化實(shí)踐活動(dòng)的看法。專家指出，要把博物館搬進(jìn)學(xué)校，也要把課堂開進(jìn)博物館，用科普資源，助推雙減工作。

（本文圖片由科技日?qǐng)?bào)記者周維海拍攝）

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