科技日?qǐng)?bào)記者 李麗云 通訊員 劉長勇

1月27日，東方劍橋教育集團(tuán)聯(lián)合藍(lán)色光標(biāo)對(duì)外發(fā)布了全國首款產(chǎn)教融合元宇宙教師及校長形象。雙方結(jié)合各自在教育行業(yè)以及元宇宙科技領(lǐng)域的優(yōu)勢強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合達(dá)成戰(zhàn)略合作，在哈爾濱劍橋?qū)W院設(shè)立全國高校首家元宇宙產(chǎn)業(yè)學(xué)院，同時(shí)定制并發(fā)布了哈爾濱劍橋?qū)W院首款產(chǎn)教融合元宇宙數(shù)智校長與數(shù)智教師。

產(chǎn)教融合元宇宙數(shù)智校長形象。

雙方聚焦高校產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)、產(chǎn)教融合課程體系建設(shè)、元宇宙數(shù)智人的開發(fā)及應(yīng)用、互聯(lián)網(wǎng)營銷及策劃等高端人才培養(yǎng)等相關(guān)業(yè)務(wù)，共同探索元宇宙在教育行業(yè)的應(yīng)用與落地。

產(chǎn)教融合元宇宙數(shù)智教師形象。

據(jù)介紹，該元宇宙產(chǎn)業(yè)學(xué)院將以數(shù)字營銷行業(yè)為依托，以元宇宙數(shù)智人技術(shù)應(yīng)用為特色，搭建高校產(chǎn)業(yè)學(xué)院數(shù)智人平臺(tái)。平臺(tái)包括數(shù)智校長、數(shù)智助教、數(shù)智助學(xué)三個(gè)方面。其中數(shù)智校長面向?qū)W校管理層，主要承擔(dān)產(chǎn)業(yè)趨勢分析、數(shù)字校園數(shù)據(jù)分析和教學(xué)管理等角色任務(wù)；數(shù)智助教面向高校教師，主要承擔(dān)基礎(chǔ)課程教學(xué)和互動(dòng)問答等角色任務(wù)；數(shù)智助學(xué)面向?qū)W生群體，主要承擔(dān)學(xué)習(xí)督導(dǎo)和知識(shí)助手角色任務(wù)。

產(chǎn)教融合元宇宙數(shù)智教師定位于產(chǎn)教融合虛擬教師，將解決產(chǎn)教融合校企合作脫節(jié)等諸多問題。數(shù)智教師同時(shí)在高校課堂端和企業(yè)現(xiàn)場端，具有AI學(xué)習(xí)能力，將高校課程和企業(yè)真實(shí)現(xiàn)場融合，形成實(shí)時(shí)產(chǎn)教融合教學(xué)資源庫，破解產(chǎn)教融合壁壘，深化產(chǎn)教融合，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教一體。

東方劍橋教育集團(tuán)董事長兼總裁、數(shù)科職教董事長、北京大學(xué)名譽(yù)校董于越博士表示，東方劍橋?qū)?5年教育經(jīng)驗(yàn)、25年產(chǎn)教融合經(jīng)驗(yàn)注入數(shù)科職教，希望通過搭建產(chǎn)教融合數(shù)字化教育平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與流通的全流程數(shù)字化閉環(huán)。希望通過元宇宙的成熟與發(fā)展實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合破局。

哈爾濱劍橋?qū)W院校長張福利教授表示，元宇宙不僅在教育領(lǐng)域有著豐富的應(yīng)用場景，更將成為高校人才培養(yǎng)一個(gè)重點(diǎn)方向。未來，元宇宙行業(yè)人才缺口將繼續(xù)擴(kuò)大，需要大量兼具技術(shù)與創(chuàng)意，并對(duì)相關(guān)應(yīng)用有洞察、有經(jīng)驗(yàn)的人才。此次成立的元宇宙產(chǎn)業(yè)學(xué)院既是新技術(shù)、新方法在產(chǎn)教融合領(lǐng)域的深度應(yīng)用，也是在人才培養(yǎng)上做出的重要探索和嘗試。（受訪者供圖）

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