為推進(jìn)博物館走近市民、融入生活，高水平推進(jìn)文旅商融合發(fā)展，朝陽區(qū)持續(xù)推進(jìn)博物館進(jìn)園區(qū)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)商圈、進(jìn)企業(yè)“五進(jìn)”工程，近日，朝陽區(qū)文化和旅游局與北京陶瓷藝術(shù)館共同主辦了非遺技藝進(jìn)校園活動，分別于6月14日走進(jìn)首師大附小翠城北校區(qū)、6月21走進(jìn)垂楊柳中心小學(xué)，為同學(xué)們帶來了趣味十足的——“文物雞缸杯修復(fù)體驗(yàn)”。
北京陶瓷藝術(shù)館的教師們?yōu)橥瑢W(xué)們科普著雞缸杯的歷史來源，雞缸杯是明代的斗彩瓷器，以其精美的工藝和獨(dú)特的設(shè)計(jì)而聞名，這種杯子最初創(chuàng)燒于明成化年間，以其小巧的體型和精美的裝飾而著稱，雞缸杯的形狀為矮小、敞口、淺腹、臥足，上寬下窄，從外型上看就像一口迷你版的水缸，因此得名。它的制作工藝極為復(fù)雜，需要經(jīng)歷兩次不同溫度的入窯燒制，成品率非常低，因此每一件成品都顯得尤為珍貴。
雞缸杯的裝飾主題以雞為主題，畫面生動，情趣盎然，其背后的文化意義不僅體現(xiàn)在藝術(shù)價值上，還蘊(yùn)含著歷史故事，如成化帝與萬貴妃的愛情故事，為這一器物增添了更多的文化內(nèi)涵。
教師們用生動的語言和實(shí)際的修復(fù)案例，讓同學(xué)們深刻體會到了文物修復(fù)工作的精細(xì)與不易，同時，教師們還向同學(xué)們科普了文物修復(fù)過程中的修復(fù)工具，并解釋了它們各自的用途。
在教師們的指導(dǎo)下，同學(xué)們親手操作修復(fù)工具，嘗試對雞缸杯的碎片進(jìn)行修復(fù)，雖然只是模擬修復(fù)，但同學(xué)們依然全神貫注，一絲不茍地完成著每一個步驟，通過親身實(shí)踐，同學(xué)們不僅感受到了文物修復(fù)工作的艱辛與細(xì)致，更對中華傳統(tǒng)陶瓷文化有了更加深刻的認(rèn)識。
活動結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示受益匪淺，他們不僅了解了文物修復(fù)的重要性和流程，更感受到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深，這次非遺技藝進(jìn)校園活動不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，更激發(fā)了他們對傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承意識。
參與本次非遺技藝進(jìn)校園活動的學(xué)生人次已達(dá)600余人，在朝陽區(qū)文化和旅游局的帶領(lǐng)下，北京陶瓷藝術(shù)館不僅為同學(xué)們帶來了生動有趣的手工盛宴，更讓中華傳統(tǒng)陶瓷文化在孩子們心中生根發(fā)芽，相信在未來的日子里，這些孩子們將會成為傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的重要力量。
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